2018年高考生物考試大綱

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發表時間:2017-12-15 15:21

2018年高考生物考試大綱

I.考核目標與要求

  根據普通高等學校對新生文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的 《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》,將課程標準的必修及部 分選修內容,確定為高考理工類生物學科的考試內容。

  一、理解能力

  1、能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構。

  2、能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。

  3、能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、 推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。

  二、實驗與探究能力

  1、能獨立完成生物知識內容表所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操 作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。

    2、具備驗證簡單生物學事實的能力,能對實驗現象和結果進行分析、解釋,并能對收集 到的數據進行處理。

  3、具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、 建立模型與系統分析等科學研究方法。

  4、能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂。

  三、獲取信息的能力

  1、能從提供的材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相 關的生物學問題。

  2、關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。

  四、綜合運用能力

  1、理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

II.考試范圍與要求

  生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在課程標準必修模塊的范圍內, 選考部分在課程標準選修模塊1(生物技術實踐)和選修模塊3(現代生物科技專題)的范圍內。 必考部分的試題是考生必做的,選考部分的試題需要考生在規定的選考內容中選擇。

  生物學科的考試內容以知識內容表的形式呈現。知識內容要求掌握的程度,在知識內容 表中用III標出;實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。III的含義如下。

     I :對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。

     II:理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別,并能在較復雜的情境中綜合運用 其進行分析、判斷、推理和評價。

                  生物知識內容表一必考部分


知識內容

要求

1-1細胞的分子組成


(1)蛋白質、核酸的結構和功能

II

(2)糖類、脂質的種類和作用

II

(3)水和無機鹽的作用

I

1-2細胞的結構


(1)細胞學說的建立過程

I

(2)原核細胞和真核細胞的異同

I

(3)細胞膜系統的結構和功能

II

(4)主要細胞器的結構和功能

I

(5)細胞核的結構和功能

II

1-3細胞的代謝


(1)物質出入細胞的方式

II

(2)酶在代謝中的作用

I

(3) ATP在能量代謝中的作用

II

(4)光合作用的基本過程

II

(5)影響光合作用速率的環境因素

I

(6)細胞呼吸

II

1-4細胞的增殖


(1)細胞的生長和增殖的周期性

II

(2)細胞的無絲分裂

I

(3)細胞的有絲分裂

II

1-5細胞的分化、衰老和凋亡


(1)細胞的分化

II

(2)細胞的全能性

II

(3)細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系

II

(4)癌細胞的主要特征及防治

II





2-1遺傳的細胞基礎


(1)細胞的減數分裂

II

(2)動物配子的形成過程

II

(3)動物的受精過程

II

2-2遺傳的分子基礎


(1)人類對遺傳物質的探索過程

II

(2) DNA分子結構的主要特點

I

(3)基因的概念

II

(4) DNA分子的復制

I

(5)遺傳信息的轉錄和翻譯

II

2-3遺傳的基本規律


(1)孟德爾遺傳實驗的科學方法

II

(2)基因的分離定律和自由組合定律

II

(3)基因與性狀的關系

II

(4)伴性遺傳

II

2-4生物的變異


(1)基因重組及其意義

II

(2)基因突變的特征和原因

I

(3)染色體結構變異和數目變異

II

(4)生物變異在育種上的應用

I

(5)轉基因食品的安全

I

2-5人類遺傳病


(1)人類遺傳病的類型

I

(2)人類遺傳病的監測和預防

I

(3)人類基因組計劃及意義

I

2-6生物的進化


(1)現代生物進化理論的主要內容

II

(2)生物進化與生物多樣性的形成

II

3-1植物的激素調節


(1)植物生長素的發現和作用

II

(2)其他植物激素

II

(3)植物激素的應用

II

3-2動物生命活動的調節


(1)人體神經調節的結構基礎和調節過程

II

(2)神經沖動的產生、傳導和傳遞

I

(3)人腦的高級功能

I

(4)脊椎動物激素的調節

I

(5)脊椎動物激素在生產中的應用

I

3-3人體的內環境與穩態


(1)穩態的生理意義

II

(2)神經、體液調節在維持穩態中的作用

I

(3)體溫調節、水鹽調節和血糖調節

II

(4)人體免疫系統在維持穩態中的作用

I

(5)艾滋病的流行和預防

II

3-4種群和群落


(1)種群的特征

I

(2)種群的數量變化

II

(3)群落的結構特征

I





(4)群落的演替

I

3-5生態系統


(1)生態系統的結構

I

(2)生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用

II

(3)生態系統中的信息傳遞

II

(4)生態系統的穩定性

II

3-6生態環境的保護


(1)人口增長對環境的影響

II

(2)全球性的環境問題

I

(3)生物多樣性保護的意義和措施

II

實驗

要求

4-1分子與細胞


(1)觀察DNA、RNA在細胞中的分布

掌握程度參考本考試大

(2)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質

綱中的:

(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

I.考核目標與要求

觀察線粒體和葉綠體

通過模擬實驗探宄膜的透性

觀察植物細胞的質壁分離和復原

探宄影響酶活性的因素

葉綠體色素的提取和分離

探宄酵母菌的呼吸方式

觀察細胞的有絲分裂

模擬探宄細胞表面積與體積的關系

2.實驗與探宄能力

4-2遺傳與進化


觀察細胞的減數分裂

低溫誘導染色體加倍

調查常見的人類遺傳病

掌握程度參考本考試大 綱中的:

考核目標與要求

實驗與探宄能力

4-3穩態與環境


(1)探宄植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用

掌握程度參考本考試大

(2)模擬尿糖的檢測

綱中的:

(3)探宄培養液中酵母菌數量的動態變化

I.考核目標與要求

土壤中動物類群豐富度的研宄

探宄水族箱(或魚缸)中群落的演替

2.實驗與探宄能力




                 生物知識內容表二選考部分


生物技術實踐


實驗

5-1微生物的利用

要求

微生物的分離和培養

某種微生物數量的測定

培養基對微生物的選擇作用

利用微生物發酵來生產特定的產物以及微生物在其他方面的

應用

5-2酶的應用

掌握程度參考本考試大 綱中的:

I .考核目標與要求 2.實驗與探宄能力

酶活力測定的一般原理和方法

酶在食品制造和洗滌等方面的應用

制備和應用固相化酶

5-3生物技術在食品加工及其他方面的應用

掌握程度參考本考試大 綱中的:

考核目標與要求

實驗與探宄能力

從生物材料中提取某些特定的成分

運用發酵加工食品的基本方法

測定食品加工中可能產生的有害物質

蛋白質的提取和分離

現代生物科技專題

掌握程度參考本考試大 綱中的:

I.考核目標與要求 2.實驗與探宄能力

知識內容

6-1基因工程

要求

基因工程的誕生

基因工程的原理及技術(含PCR技術)

基因工程的應用

蛋白質工程 6-2克隆技術

I

II

I

植物的組織培養

動物細胞培養與體細胞克隆

細胞融合與單克隆抗體 6-3胚胎工程

II

II

II

動物胚胎發育的基本過程與胚胎工程的理論基礎

胚胎干細胞的移植

胚胎工程的應用

6-4生物技術的安全性和倫理問題

I

I

II

轉基因生物的安全性

生物武器對人類的威脅

生物技術中的倫理問題 6-5生態工程

I

I

I

簡述生態工程的原理

生態工程的實例

II

I

實驗

7-1基因工程

要求

DNA的粗提取與鑒定

掌握程度參考本考試大 綱中的:

I .考核目標與要求 2.實驗與探宄能力





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