福州市名優骨干教師（中小學）年度考核指標（試行）
A類.市級骨干教師、B類.市學科帶頭人、C類.省學科帶頭人、D類.市名師工作室領銜名師、省教學名師。
考核指標 | 分項編號 | 評價內容 | 最低分值要求 | 最高分值 | 得分 |
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| A類 | B類 | C類 | D類 |
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師德表現 | I | 模范遵守相關師德規定，遵守教育部《新時代中小學教師職業行為十項準則》，教育教學態度端正，教育教學觀點正確；不做有違背國家法律、違反教育方針政策和規定的事。若有違反，視其情節給予暫停相關待遇或取消骨干教師資格處理。年度績效考核為“稱職”或以上。 |
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| 一票 否決 |
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教學能力 | II | II-1 | 堅持一線教學，有自己的教學專長，5分； | 25 | 25 | 25 | 25 | 50 |
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| II-2 | 學生滿意率應在80%以上，5分； |
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| II-3 | 授課班級的教學效果良好和學生學習素養提升顯著，10分；（應參考“超均率”或學科、技能競賽情況，由學校制訂考核標準并經教代會通過，考核結果單獨公示） |
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| II-4 | 有1堂及以上當年授課的錄像課網上可查，5分； |
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| II-5 | 指導學生參加學校、行政或教科研部門組織的學科類競賽獲三等獎及以上獎項，校級3分（最高3次疊加分），區縣級5分，市級10分，省級15，國家級25分。 |
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教研水平 | III | III-1 | 承擔教研崗位的工作任務，例如集備組長、教研組長、片區教研員、研訓中心組成員、畢業班教學指導組成員、兼職教研員等，承擔一項工作5分，承擔兩項及以上工作8分； | 15 | 15 | 20 | 20 | 50 |
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| III-2 | 校本作業設計比例占全年布置作業量的30%以上，10分，達到60%以上,15分（兩項不重復計分） |
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| III-3 | 參加或主持校本課程設計或研究性學習設計，5分； |
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| III-4 | 主持命題設計，校級5分（最高2次疊加分），區縣級10分，市級15分，省級20分； |
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| III-5 | 參與命題設計（前三成員），校級3分（最高2次疊加分），區縣級5分，市級10分，省級15分； |
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| III-6 | 承擔學生社團領銜指導老師5分； |
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| III-7 | 承擔校隊訓練和競賽主要負責人的任務5分。 |
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科研能力 | IV | IV-1 | 教育教學課題研究 | 校級，參與3分，主持或核心5分； |
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| 15 |
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| IV-2 |
| 區縣級，參與5分，主持或核心成員8分； |
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| IV-3 |
| 市級，參與5分，主持或核心成員10分； |
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| IV-4 |
| 省級，參與8分，主持或核心成員12分； |
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| IV-5 |
| 國家級，參與10分，主持或核心成員15分。 |
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| IV-6 | 論文 | 校級匯編，3分； |
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| 20 |
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| IV-7 |
| 區縣級匯編，5分； |
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| IV-8 |
| 市級匯編，8分； |
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| IV-9 |
| CN刊物發表，10分； |
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| IV-10 |
| 核心期刊，20分。 |
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示范輻射 | V | V-1 | 參加公開教育教學業務競賽 | 以選手身份參賽，獲得三等獎以上獎項，校級3分，區縣級5分，市級10分，省級20分，國家級30分； |
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| 70 |
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| V-2 |
| 以導師身份參加，獲得三等獎以上獎項，校級1.5分，區縣級2.5分，市級5分，省級10分，國家級15分； |
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| V-3 | 培養青年教師 | 擔任區縣級教師培訓班導師，區縣級5分，市級10分 |
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| V-4 |
| 培養青年教師，同校只允許一徒雙師（允許一師多徒），佐證材料齊全，5分； |
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| V-5 |
| 培養青年教師有成效，徒弟所帶班級學習進步明顯，或指導開設公開課，5分； |
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| V-6 | 學科建設 | 受學?；蚪逃姓块T、教科研機構委托，開設公開課或講座，校級3分（最高2次疊加分），區縣級5分，市級8分，省級10分，國家級12分； |
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| V-7 |
| 主持或參與畢業班學科教研備考工作，10分。 |
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附加項 | VI | VI-1 | 擔任校級領導20分、年段長和中層干部15分、班主任10分 |
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| VI-2 | 鄉村普通教師堅持一線教學，10分。 |
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備注：合格賦分，市級骨干教師50分；市學科帶頭人60分；省學科帶頭人70分；市名師工作室領銜名師、省教學名師75分。 優秀賦分，市級骨干教師95分；市學科帶頭人105分；省學科帶頭人125分；市名師工作室領銜名師、省教學名師135分。 |
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